兵仪励志荣誉


*嘉怡
*嘉怡
*嘉怡

基本资料

*嘉怡,14岁,女。家中有一个哥哥,比其大七岁,从小到大哥哥的学习成绩都比较好,父母自然而然在物质方面相对对哥哥丰厚一些,衣服零食方面尤为突出。自己从小就生活在哥哥的阴影之下,感觉什么事在父母眼里自己都不如哥哥,表现的比较自卑,感觉没有父母自己可能过的更好。出现了厌学,早恋甚至离家出走多次,一般时间持续一周,和那些辍学的同学混在一起,总认为外面的生活自己没有那么大的压力。


案例分析

个体因素:

个体由于从小在父母的对比之下成长,常带有心理不平衡甚至恐惧的情绪,感受不到家庭的温暖,错误的家庭亲情认知观让其选择了离家出走这样一种状态来缓解内心的心理压力。

家庭因素:

本身相对于父母而言都是一个妈生的,一个家庭养的,不应该有这么大的区别悬殊,父母更多地是选择教育对比的方式,让其明白怎么做,没有去深入地了解其内心的变化,对孩子的成长非但没有促进作用,反而加剧了亲子之间的矛盾。

辅导方案

兵仪教育老师针对其具体情况制定出了一套方案,方案分为以下几点

1.耐心细致,运用个体心理咨询,对其进行疏导和沟通,加强刘某的心理品质与自控能力。

2.端正和提高孩子对性和爱这方面的认识水平。其次,跟孩子一起分析早恋的原因和危害。

3.实施认知领悟疗法,引导其去认真分析与父母之间的矛盾,对亲情形成一种正确的认知而不是将其看成是一种负担。

4.行为训练与生活习惯训练,主要集中在军仪教育的教官这一块,培养的当事人的意志力和生活自理能力。

5.生活体验和心理素质拓展活动的开展,让当事人学会生活自理,培养其对生活的兴趣和爱好,不断激发其对家庭的喜爱。

6.文化课的教学,主要是由德思的文化课老师进行弟子规等有关道德礼仪的教学,培养其良好的行为习惯和道德修养。

7.及时强化,对当事人表现好的思想和行为进行鼓励,强化其好的方面。


效果评估

经过在兵仪素质教育学习了两个多月,*嘉怡的心态上有了很大的变化,不再单纯地认为父母偏心,父母对自己没有付出太多感情,更多地是扭正了观念,形成了正确的亲情观,能正确客观的分析与父母之间的矛盾,能理解父母珍惜亲情。当事人也端正了生活态度,将学习看成是自己的事情,会认真负责地去对待学习。生活上,能够自理,力所能及的事情会尽量做到最好。